????數(shù)理建模創(chuàng)新工作室依托基礎(chǔ)教學(xué)部高等數(shù)學(xué)教研室、大學(xué)物理教研室，貫徹全過程、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，以提升學(xué)生創(chuàng)新能力作為工作重點，做好學(xué)科融合，聘請相關(guān)專業(yè)的教師作為創(chuàng)新訓(xùn)練導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的各項創(chuàng)新訓(xùn)練工作，指導(dǎo)學(xué)生團隊參與學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目、產(chǎn)學(xué)研項目對接等。教師根據(jù)自身的研究特點對學(xué)生在學(xué)習(xí)能力及科研能力的提升上提供指導(dǎo)，目的是拓寬學(xué)生對不同科學(xué)領(lǐng)域的了解，訓(xùn)練創(chuàng)新思維和實踐能力，使學(xué)生在獲取知識的同時提高學(xué)習(xí)效率，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力提供良好條件。
????主要研究方向為：
????1.構(gòu)建數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)理論的規(guī)律模型；
????2.基于數(shù)據(jù)仿真模擬的形成機制；
????3.強化大學(xué)生物理知識體系的能力培養(yǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽
????工作室自創(chuàng)建以來，面向全校學(xué)生開放。指導(dǎo)學(xué)生500余人次，參加國家級、省級數(shù)學(xué)建模競賽和省級大學(xué)生物理能力競賽等，榮獲2021年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽遼寧賽區(qū)：一等獎1項、三等獎1項；2020年遼寧省數(shù)學(xué)建模競賽：一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項；在剛剛結(jié)束的遼寧省普通高校本科大學(xué)生物理競賽中，我校共15個代表隊參賽，共獲得二等獎2項，三等獎4項，優(yōu)秀獎9項。
頒獎現(xiàn)場及各類獲獎證書
????工作室屢次指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級、省級優(yōu)秀大獎，激發(fā)了我校學(xué)生報名參賽的熱情，從2018年至今，校級、省級及以上參賽和獲獎學(xué)生人數(shù)逐年遞增。
校級競賽參加人數(shù)及獲獎人數(shù)匯總
國家級、省級競賽參加人數(shù)及獲獎人數(shù)匯總
????指導(dǎo)教師將競賽題目整理并融入到課堂教學(xué)中，從而培養(yǎng)了學(xué)生理論與實踐相融合的能力，提高了教師的科研水平，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。