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理工新聞
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室|智能模塊創(chuàng)新工作室:基于智能技術(shù),融合創(chuàng)新育人
日期:2021-12-03 08:47:09  發(fā)布人:admin5  瀏覽量:3952

????大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地智能模塊創(chuàng)新工作室依托于智能工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,以培養(yǎng)“創(chuàng)新協(xié)作型”的專業(yè)人才為宗旨,達(dá)到協(xié)同促進(jìn)“一體化教育”的育人目標(biāo)。創(chuàng)新工作室團(tuán)隊(duì)人員來自電氣工程與智能控制專業(yè)、機(jī)器人專業(yè)的專任教師?;诳刂婆c仿真基礎(chǔ)理論為核心,以科研項(xiàng)目和解決工程實(shí)際問題為目標(biāo)導(dǎo)向,開展電氣自動化和機(jī)器人技術(shù)的培訓(xùn)和研究工作。指導(dǎo)學(xué)生參加國家機(jī)器人大賽和電氣控制學(xué)科競賽,使創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育、就業(yè)教育形成一體化,提升學(xué)生靈活就業(yè)、崗位立業(yè)、開創(chuàng)事業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)。



教師指導(dǎo)學(xué)生參賽訓(xùn)練培訓(xùn)


????研究方向:本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要針對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行加深鞏固,磨礪學(xué)生動手焊接能力、實(shí)驗(yàn)器件使用識別、電路連接準(zhǔn)確度、編程語言精練,機(jī)器人識別等方面,為電氣與智能控制專業(yè)、機(jī)器人專業(yè)以至整個學(xué)校的工科專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)性人才。并在現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)上融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念,培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+電力、互聯(lián)網(wǎng)+家居等概念的深入了解,實(shí)現(xiàn)對本專業(yè)設(shè)備的智能控制,為拓展學(xué)生的知識面奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
????創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由教授,講師,工程師,助教12名教師組成,每名老師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)8-9人,進(jìn)行參加相關(guān)的各類競賽訓(xùn)練,學(xué)生覆蓋率占90%。通過講授專業(yè)知識與教師積累的工程經(jīng)驗(yàn)相互融合,把指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽訓(xùn)練與增加學(xué)生興趣愛好和促進(jìn)學(xué)生積極參加的自覺學(xué)習(xí)能力深度融合,深化了專業(yè)知識培養(yǎng)、思政素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培養(yǎng)的育人過程融合。促進(jìn)了智能工程學(xué)院對提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。



教師指導(dǎo)學(xué)生參賽訓(xùn)練培訓(xùn)


????創(chuàng)新工作室圍繞面向新工科解決智能工程關(guān)鍵技術(shù)及智能系統(tǒng)軟硬件研發(fā)、設(shè)計(jì)等方面,積極動員學(xué)生參加國家、省級創(chuàng)新競賽訓(xùn)練,在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下,分別榮獲2020年遼寧省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽三等獎 1項(xiàng),遼寧省第七屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會優(yōu)秀大創(chuàng)項(xiàng)目二等獎1項(xiàng);2021年遼寧省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎1項(xiàng),第七屆遼寧省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎 1項(xiàng);2021年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽遼寧賽區(qū)一等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。獲國家實(shí)用新型專利5項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)教師結(jié)合獎勵項(xiàng)目內(nèi)容梳理成教學(xué)案例知識要點(diǎn),融入到《工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真技術(shù)》、《PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用》、《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》及《Python軟件基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中,極大地增強(qiáng)了智能工程學(xué)院各個專業(yè)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類競賽的積極性。以課程實(shí)驗(yàn)與開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為嵌入基礎(chǔ)融合到相關(guān)競賽不同環(huán)節(jié)中,對提升學(xué)生理論實(shí)踐相結(jié)合的能力以及創(chuàng)新思維能力得到扎實(shí)的訓(xùn)練。對專業(yè)課學(xué)習(xí)動力普遍得到提升,自覺性學(xué)習(xí)程度呈現(xiàn)穩(wěn)步遞增趨勢。智能模塊創(chuàng)新工作室在三全育人方面取得了明顯成效。



智能學(xué)院學(xué)生參賽獲獎合影


獲獎成果展示
2020年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃“挑戰(zhàn)杯”競賽,三等獎 1項(xiàng)
2020年遼寧省第七屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會優(yōu)秀大創(chuàng)項(xiàng)目,二等獎1項(xiàng)
2021年第七屆遼寧省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,三等獎 1項(xiàng)
2021年遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品“挑戰(zhàn)杯”競賽,三等獎1項(xiàng)
2021年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽遼寧賽區(qū)一等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。


獲獎證書


授權(quán)國家專利