????任駿原，是遼寧理工學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)，他秉公辦事、公正無私、盡職盡責(zé)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作在教學(xué)督導(dǎo)第一線，高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)督導(dǎo)工作，取得了突出的成績(jī)，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
????他注重以“督”促“導(dǎo)”、“督”與“導(dǎo)”并重，在教師培養(yǎng)、教學(xué)咨詢方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有所作為，特別注重對(duì)年輕教師的幫助和引導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足和年輕的教師，他總是滿腔熱忱地關(guān)心和愛護(hù)他們，給予他們重點(diǎn)幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)方法上，他言傳身教地加以指導(dǎo)；在教學(xué)內(nèi)容上，他旁證博引地給予解釋和說明；在課堂掌控上，充分肯定他們的成績(jī)并指出不足。他總是想方設(shè)法鼓勵(lì)年輕教師不斷鉆研和進(jìn)取，鼓勵(lì)教師展現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色、教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)采。
????在隨堂聽課的工作中，他深入課堂，認(rèn)真聽課、記錄、總結(jié)和反饋，針對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與被聽課教師當(dāng)面溝通，并指出所發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)的建議，幫助他們把握整個(gè)教學(xué)過程，引導(dǎo)他們自覺開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究。他力求通過這樣的方式，及時(shí)幫助教師糾正教學(xué)中的偏差，鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。
????在檢查論文和教學(xué)大綱任務(wù)中，他把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來，依標(biāo)準(zhǔn)，但不唯標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真地填寫反饋意見表，力求客觀、準(zhǔn)確，以理服人，整改有據(jù)。在復(fù)查試卷、復(fù)查論文等任務(wù)中，他認(rèn)真地研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化分解評(píng)價(jià)目標(biāo)，做到細(xì)致、客觀、具體、公正。