理工新聞
我校召開實踐教學座談會
日期：2022-07-03 17:18:37 發(fā)布人：admin10 瀏覽量：3589
????為進一步推動實踐教學改革，完善實踐教學體系建設(shè)，突出實踐教學在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的主體地位，6月29日下午，我校在學術(shù)報告廳組織召開了實踐教學座談會。校長邵良杉，副校長戴春颯、劉英宏、趙輝出席會議，學校相關(guān)職能部門負責人，各教學單位院長（主任）、教學副院長、專業(yè)帶頭人、教研室主任、副教授以上職稱教師參加座談會。會議由教務(wù)處處長楊曉杰主持。
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????本次座談會上，校長邵良杉作了題為《實踐性教學體系構(gòu)建》的報告。校長邵良杉提出，實踐教學體系的構(gòu)建：一是要明確實踐教學目標體系，清晰認識實踐教學目標體系的內(nèi)容、確立實踐教學目標、完善實踐教學計劃、制定實踐課程標準；二是打造相對獨立的實踐教學內(nèi)容體系，構(gòu)建“遞進開放式”的實踐教學層次，搭建符合我校實際需要的實踐教學“五大平臺”，積極推進多種課堂形式聯(lián)動，尤其是重視“第二課堂”、校企合作育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與育人的作用；三是建立包括組織管理、運行管理、制度管理完善的實踐教學管理體系；四是從師資隊伍建設(shè)、實習實訓(xùn)基地建設(shè)、實踐教學教材和指導(dǎo)書建設(shè)、實踐教學經(jīng)費保障等方面構(gòu)建實踐教學保障體系；五是建立科學、完整的學生評價體系和教師評價體系。校長邵良杉強調(diào)，實踐教學體系構(gòu)建是應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，應(yīng)重視和強調(diào)實踐性教學的特色和優(yōu)勢，建構(gòu)科學完整的實踐教學體系和運行機制，培養(yǎng)學生較強的實踐動手能力。
????副校長趙輝作了題為《應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路與實踐》的報告。副校長趙輝結(jié)合我校辦學實際從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性、應(yīng)用型人才的內(nèi)涵、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實踐、合格評估對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的引導(dǎo)四個方面闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路與實踐。副校長趙輝要求各教學單位應(yīng)該以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，在人才培養(yǎng)方案修訂、重構(gòu)課程體系，尤其是優(yōu)化實踐教學體系、加強應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)、改革教學方法和手段、健全質(zhì)量監(jiān)控體系等方面，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，通過校企合作、產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)教融合的模式，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
????會上相關(guān)學院院長、工程訓(xùn)練中心分別交流了本單位實踐教學建設(shè)的思路舉措及取得的階段性成果。
????尋找辦學特色,強化實踐教學。機電工程學院院長石晶指出，基于我校辦學條件，應(yīng)加強實踐性教學體系構(gòu)建，以實踐性教學設(shè)計為重點，尋找特色辦學突破口，落實“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”，設(shè)計基于OBE理念的課程教學內(nèi)容、教學方法以及課程教學目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
????多方面著手，構(gòu)建實踐教學體系。智能工程學院院長趙光從人才培養(yǎng)方案實踐教學體系設(shè)計，建立多種形式的實踐教學平臺，打造“全能”的實驗實踐教師隊伍，加強校企合作、增強學生就業(yè)競爭力等方面進行了分享和交流。
????基于成果導(dǎo)向，開展多元化實踐教學。信息工程學院院長趙麗霞圍繞新工科背景下校企合作實踐教學體系的構(gòu)建和實踐進行了交流。信息工程學院通過校企深度融合，構(gòu)建5R的實踐課程體系，制定基地項目等多元化實踐教學內(nèi)容，開展基地項目制的實習、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計模式，校企共同開發(fā)實踐類教材，建設(shè)實踐教學師資隊伍，充分發(fā)揮校企合作為實踐基地在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的作用。
????構(gòu)建以學生為中心的實踐教學體系。工程訓(xùn)練中心主任紀偉明談到工程訓(xùn)練中心遵循OBE教學理念，以學生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，因材施教，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新教學模式，建立以學生為中心的工程訓(xùn)練教學體系，培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
????本次座談會校長邵良杉、副校長趙輝對我校實踐教學體系構(gòu)建和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，明確新思路，提出新舉措，確立新目標，為強化我校實踐教學水平、提升實踐教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了基礎(chǔ)，為深化教育教學改革提供了有力支撐。
????尋找辦學特色,強化實踐教學。機電工程學院院長石晶指出，基于我校辦學條件，應(yīng)加強實踐性教學體系構(gòu)建，以實踐性教學設(shè)計為重點，尋找特色辦學突破口，落實“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”，設(shè)計基于OBE理念的課程教學內(nèi)容、教學方法以及課程教學目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。
????多方面著手，構(gòu)建實踐教學體系。智能工程學院院長趙光從人才培養(yǎng)方案實踐教學體系設(shè)計，建立多種形式的實踐教學平臺，打造“全能”的實驗實踐教師隊伍，加強校企合作、增強學生就業(yè)競爭力等方面進行了分享和交流。
????基于成果導(dǎo)向，開展多元化實踐教學。信息工程學院院長趙麗霞圍繞新工科背景下校企合作實踐教學體系的構(gòu)建和實踐進行了交流。信息工程學院通過校企深度融合，構(gòu)建5R的實踐課程體系，制定基地項目等多元化實踐教學內(nèi)容，開展基地項目制的實習、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計模式，校企共同開發(fā)實踐類教材，建設(shè)實踐教學師資隊伍，充分發(fā)揮校企合作為實踐基地在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的作用。
????構(gòu)建以學生為中心的實踐教學體系。工程訓(xùn)練中心主任紀偉明談到工程訓(xùn)練中心遵循OBE教學理念，以學生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，因材施教，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新教學模式，建立以學生為中心的工程訓(xùn)練教學體系，培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
????本次座談會校長邵良杉、副校長趙輝對我校實踐教學體系構(gòu)建和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，明確新思路，提出新舉措，確立新目標，為強化我校實踐教學水平、提升實踐教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了基礎(chǔ)，為深化教育教學改革提供了有力支撐。