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我身邊的“黃大年”|吳爽老師用生命詮釋教育情懷
日期：2022-07-28 10:05:19 發(fā)布人：admin10 瀏覽量：5420
????“振興中華，乃我輩之責(zé)！”這是戰(zhàn)略科學(xué)家、吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授黃大年在生前寫下的話。
????今年是習(xí)近平總書記對(duì)黃大年先進(jìn)事跡作出重要指示5周年。習(xí)近平總書記指出，要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。
????學(xué)校黨委精心組織，周密安排，深入開展了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神，爭(zhēng)做黃大年式共產(chǎn)黨員等主題教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)做結(jié)合，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，立足本職崗位，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，做“兩學(xué)一做”楷模。通過學(xué)習(xí)，黃大年同志的精神，點(diǎn)亮了我校青年師生的科技報(bào)國(guó)之心，也激勵(lì)著教師團(tuán)隊(duì)教書育人之志。
管理工程學(xué)院吳爽老師以黃大年同志為榜樣，踐行黃大年同志敢為人先的敬業(yè)精神。她是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路人，一直扎根在教學(xué)科研的第一線，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，用信念匯聚力量，用行動(dòng)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用累累教學(xué)、科研碩果抒寫一名高校教師的矢志不渝、擔(dān)當(dāng)作為。在與病魔作斗爭(zhēng)的日子里，16次化療和自體骨髓移植，她用瘦弱的身軀述說著生命的力量。我們懷著敬畏之心走進(jìn)吳爽老師，傾聽她的故事，感受她的精神。
????無畏癌癥 為愛堅(jiān)守
????一身儒雅書生氣，一副敬業(yè)熱心腸。她干一行、愛一行、專一行。2018年9月，吳爽老師從遼寧理工職業(yè)大學(xué)競(jìng)聘到遼寧理工學(xué)院工商管理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。“面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情，心懷夢(mèng)想，愛崗敬業(yè)，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)高職擴(kuò)招5個(gè)班200多名學(xué)生和中職本200多名學(xué)生，為方便與學(xué)生溝通建了6個(gè)群，每天把我能想到的能幫助到學(xué)生所需的內(nèi)容發(fā)在群里，統(tǒng)計(jì)工作單位、家庭住址、聯(lián)系方式、學(xué)生退伍時(shí)期、退伍證等工作應(yīng)接不暇直至深夜。我的性格十分倔強(qiáng)，在生活和工作中也十分要強(qiáng)，從事教育工作這么多年來，我每項(xiàng)工作都要做到極致，從來不向困難低頭?！眳撬蠋熃榻B。在吳爽老師擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，先后獲得輔導(dǎo)員技能大賽二等獎(jiǎng)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體”等稱號(hào)。為了提升自己，吳爽老師一邊工作，一邊將更多的精力奔赴在讀研究生的求學(xué)路上。2020年9月，吳爽老師取得工程管理專業(yè)碩士學(xué)位后轉(zhuǎn)任管理工程學(xué)院教師。
吳爽同志近兩年主持科研立項(xiàng)匯總
吳爽同志近兩年獲得個(gè)人榮譽(yù)匯總
????吳爽老師敢于挑戰(zhàn)，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，將授課和學(xué)生工作處理的井井有條。學(xué)校下達(dá)的每項(xiàng)科研項(xiàng)目吳爽老師總是積極爭(zhēng)取，在她精心籌備和用心打磨下，每次申報(bào)的項(xiàng)目必中。吳爽老師的科研天賦極高，在教改答辯時(shí)，吳爽老師運(yùn)用OBE思路進(jìn)行答辯，條理清晰令在場(chǎng)老師紛紛驚訝，刮目相看。
????吳爽老師認(rèn)為，教學(xué)與教研缺一不可，一位合格的教師應(yīng)兩者兼?zhèn)洹撬蠋熞苍谟眯袆?dòng)踐行著她的態(tài)度，平時(shí)學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新大賽、“課程思政”示范課程建設(shè)大賽以及廚藝大賽和乒乓球大賽等總能看見吳爽老師的身影。管理工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)王君梅老師曾跟吳爽老師打趣到：“你是鐵打的身子嗎，比賽項(xiàng)目一個(gè)不落下，并且都能出色完成?！睒I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。吳爽老師充分利用假期時(shí)間，不知疲倦地求索，充滿激情地登攀。在她看來，寒暑假是最好的做研究的時(shí)間，每天掐著時(shí)間過，每周制定計(jì)劃，日積月累的科研工作讓她對(duì)學(xué)校每月下達(dá)的科研項(xiàng)目胸有成竹，她利用假期，將備課、教案撰寫以及學(xué)校將要下達(dá)的科研項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作全部提前完成。
????吳爽老師對(duì)待工作總有無限的熱情，對(duì)待生活也是充滿了希冀。面對(duì)巨大的工作量，從不抱怨，始終保持著樂觀的心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，她在出色完成的同時(shí)，亦會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓接下普通教師職責(zé)之外的任務(wù)，充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用。管理工程學(xué)院剛剛建立之時(shí)，還沒有開通通識(shí)教育選修課，吳爽老師主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)了管理工程學(xué)院第一門也是當(dāng)時(shí)唯一的一門通識(shí)教育選修課程。在錄制管理工程學(xué)院2021年招生宣傳視頻時(shí)，這并不屬于一個(gè)普通教師份內(nèi)的工作，但她有想法、有擔(dān)當(dāng)，也樂意奉獻(xiàn)，主動(dòng)接下物流工程、工程造價(jià)、工程管理三個(gè)專業(yè)的拍攝任務(wù)，對(duì)拍攝工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)專業(yè)要拍攝的鏡頭，拍攝場(chǎng)地，學(xué)生拍攝時(shí)的位置和姿勢(shì)等工作全由她一人統(tǒng)籌安排。吳爽老師性格直爽純良，做二級(jí)督導(dǎo)時(shí)，她敢于發(fā)表自己的意見。每次學(xué)院的會(huì)議上，在需要老師獻(xiàn)力獻(xiàn)策的時(shí)候，也會(huì)毫不保留的說出自己的想法。
????吳爽老師作為教工黨支部書記，憑借盡職盡責(zé)愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度榮獲2021年度校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。她堅(jiān)持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，在思想政治上，時(shí)刻與黨保持高度一致，積極參加組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不但自己努力上進(jìn)，也在不斷帶領(lǐng)身邊的教師共同進(jìn)步。她在教工黨支部將活動(dòng)開展的有聲有色，及時(shí)組織教工黨支部學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，組織黨員同志開展活動(dòng)。
????吳爽老師熱情的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的精神感染著身邊的老師，既為經(jīng)師典范，更是人師楷模。她帶領(lǐng)著身邊的教師積極進(jìn)取，為我校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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????善之本在教，教之本在師。作為老師，不僅要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，還要傳授學(xué)生為人處事的道理,培養(yǎng)學(xué)生的人格。吳爽老師用耐心與匠心教書育人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的思想內(nèi)涵及修養(yǎng)。此外，她重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，帶領(lǐng)“工程項(xiàng)目實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯大賽并收獲挑戰(zhàn)杯省級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，指導(dǎo)校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目2項(xiàng)。在剛剛公布的第八屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽遼寧分賽區(qū)創(chuàng)意作品單元（大學(xué)組），吳爽老師指導(dǎo)的作品現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)控制平臺(tái)榮獲二等獎(jiǎng)。
????對(duì)于學(xué)生來說，吳爽老師，是良師更是益友，她和學(xué)生們相處融洽，在學(xué)生剛升入大學(xué)時(shí)，就會(huì)在群里給他們發(fā)布一些與專業(yè)有關(guān)的信息，比如工程造價(jià)專業(yè)要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)科目，就業(yè)方向，就業(yè)前景等，真正做到從實(shí)際出發(fā)為學(xué)生著想。
????吳爽老師對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心研究教學(xué)設(shè)計(jì)，充分備課，在她的教學(xué)課本上，標(biāo)注細(xì)致準(zhǔn)確，對(duì)待學(xué)生細(xì)致耐心，同學(xué)提出的問題她都會(huì)給予解答。在教學(xué)日常中，也積極發(fā)揮導(dǎo)師的帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，對(duì)學(xué)生策劃書和論文的撰寫及答辯精心指導(dǎo)。此外，吳爽老師帶領(lǐng)學(xué)生做課題，申請(qǐng)專利，深入研究專業(yè)的知識(shí)，不斷探索更深的領(lǐng)域。19級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生馬濤提到，在他參加“遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)大賽”時(shí)，吳爽老師為他的文章格式、數(shù)據(jù)的實(shí)效性、準(zhǔn)確性的修改等提供了大量的幫助，反復(fù)幫其糾正，在每一個(gè)細(xì)節(jié)處仔細(xì)推敲，為他講解晦澀難懂的地方，并提供更佳的解決途徑。在比賽過程中，吳爽老師會(huì)實(shí)時(shí)關(guān)注比賽動(dòng)態(tài)，在他遇到問題時(shí)，第一時(shí)間幫助他解決問題，完善內(nèi)容，將一些文字性表達(dá)的數(shù)據(jù)換成表格，讓數(shù)據(jù)結(jié)果簡(jiǎn)單明確。比賽項(xiàng)目文章的創(chuàng)作所用到的數(shù)據(jù)吳爽老師都有很嚴(yán)苛的要求，比賽時(shí)間緊迫，為確保數(shù)據(jù)的官方性和真實(shí)性，有時(shí)會(huì)幫他糾錯(cuò)到凌晨。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，吳爽老師放棄休息的時(shí)間，利用下課短暫的十分鐘為學(xué)生答疑解惑。他還提到，吳爽老師帶領(lǐng)他參加了遼寧省科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，令其受益匪淺，此項(xiàng)目需要撰寫論文并在相應(yīng)的期刊上發(fā)表，當(dāng)他在著手撰寫論文的時(shí)候，手足無措，但吳老師也在百忙之中抽出時(shí)間細(xì)心為其講解應(yīng)該注意的相應(yīng)問題，讓他對(duì)論文撰寫有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)。
????潤(rùn)物無聲 師愛無疆
????吳爽老師熱愛每一個(gè)學(xué)生，更尊重、理解、信任每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理變化，開解學(xué)生的思想困惑。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞。當(dāng)?shù)弥?，她教授的“建設(shè)法規(guī)”課的學(xué)生因?yàn)槠谀┏煽?jī)不理想，產(chǎn)生了很強(qiáng)的挫敗感，甚至對(duì)自己所選的專業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑，吳爽老師非常重視，并主動(dòng)為其開導(dǎo)，從多個(gè)角度去分析他遇見的問題，告訴他大學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)模式的不同，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而去質(zhì)疑自己的一些決定，成功路上會(huì)布滿荊棘，沒有一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)從遇見的挫折中去學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，砥礪前行。經(jīng)過一番交流，讓他從拾信心，在接下來的學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
????2021年初，吳爽老師身體不適，經(jīng)常感覺乏力，腰椎酸痛，睡覺時(shí)都不能枕枕頭。管理工程學(xué)院教學(xué)秘書劉芳芳老師說，吳爽老師上課之后每次路過她的辦公室都會(huì)進(jìn)來休息一會(huì)，說自己喘氣費(fèi)勁，有時(shí)候嗓子還是啞的。當(dāng)時(shí)覺得可能是課上的有點(diǎn)多，加上經(jīng)常周末、晚上在家做科研，太過勞累，多多休息就好了。繁忙的畢業(yè)季到來，吳爽老師仍舊兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生的畢業(yè)論文奮斗在一線，錄制視頻教導(dǎo)學(xué)生如何登錄知網(wǎng)查找文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何修改畢業(yè)設(shè)計(jì),從她身上看到了“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的英雄精神。
????17級(jí)工程造價(jià)的學(xué)生方筱涵提到，吳爽老師是她的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，無論幾點(diǎn)找吳爽老師，都能及時(shí)得到回復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)，看到有考研的同學(xué)也會(huì)積極提供幫助，推薦有關(guān)的內(nèi)容。17級(jí)工程造價(jià)學(xué)生佟雨昂說，吳爽老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常開會(huì)探討到很晚，她還經(jīng)常利用休息的時(shí)間，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)。佟雨昂覺得能成為吳爽老師的學(xué)生非常幸運(yùn)，“上課時(shí)，吳老師會(huì)把自己的思路展示給我們，有關(guān)鍵點(diǎn)，有思考過程，更能啟發(fā)我們，跟著思路走?！痹诮虒W(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在她快畢業(yè)的時(shí)候，老師幫她分析了考研和就業(yè)兩個(gè)方向，讓她對(duì)每個(gè)方向的發(fā)展都有了充分的了解。
????吳爽老師始終牢記教書育人的使命，她會(huì)因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)論文模糊分析法的公式運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)跟學(xué)生生氣，卻又會(huì)仔細(xì)地幫助每一個(gè)學(xué)生完善畢業(yè)論文直到盡善盡美。2021年6月份，吳爽老師在醫(yī)院檢查出問題并開始進(jìn)行治療，深受病痛折磨的身體讓她無法繼續(xù)承擔(dān)大額的工作量，但她依然將畢業(yè)生后期畢業(yè)所需材料都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟唤咏o王君梅教授，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也一并交接給她，吳爽老師擔(dān)憂地說：“以我現(xiàn)在的情況以后帶不了學(xué)生了，大賽項(xiàng)目組織人交接給你，你帶著我的學(xué)生多讓他們參加些大賽，他們都是好學(xué)生，別給他們耽誤了?！?/span>
????高職學(xué)院院長(zhǎng)張亞新介紹，吳爽老師治療期間，依然帶病堅(jiān)持給高職擴(kuò)招學(xué)生上課，那種愛生愛崗精神令我震驚感動(dòng)！吳爽老師的愛人工商管理學(xué)院宋紅爾老師也非常的偉大，每次見面坦然的回答著吳爽的近況，對(duì)吳爽不離不棄，積極面對(duì)，悉心照顧，夫妻恩愛，比翼齊飛！吳爽老師身上是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)對(duì)家人對(duì)同事對(duì)生命的愛支撐著吳爽頑強(qiáng)拼搏，她的身上確實(shí)體現(xiàn)出了我們理工人那種“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的英雄精神，相信她的這種精神一定會(huì)激勵(lì)理工人打好評(píng)估建設(shè)辦學(xué)育人這場(chǎng)“塔山阻擊戰(zhàn)”！
????對(duì)于吳爽老師，管理工程學(xué)院尹子民院長(zhǎng)給出高度評(píng)價(jià)。他說“吳爽老師最大的特點(diǎn)是對(duì)日常教學(xué)工作表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹图で椋哂胁晃菲D辛、不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神；對(duì)于科研工作，她用睿智的視角和創(chuàng)新的理念來確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，具有執(zhí)著進(jìn)取、更進(jìn)一步的攻關(guān)精神；對(duì)于學(xué)院工作，她用無私奉獻(xiàn)精神和追求卓越作風(fēng)來保質(zhì)保量的圓滿完成。吳爽老師的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著進(jìn)取的精神為打造管理工程學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)起到積極支撐作用?！?/span>
????“一個(gè)人的生命周期微不足道，要在短暫的生命周期，為國(guó)家和人民做有意義的事情，我要向黃大年同志學(xué)習(xí)，只要我沒倒下，我就會(huì)一直站在講臺(tái)上！”帶上假發(fā)自信滿滿的吳爽老師，病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)。歷史不會(huì)忘記像吳爽老師這樣黃大年精神的踐行者，那種為了夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏、為了事業(yè)竭盡全力的敬業(yè)精神，將激勵(lì)我們向著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)接力前行、奮勇前進(jìn)。
????今年是習(xí)近平總書記對(duì)黃大年先進(jìn)事跡作出重要指示5周年。習(xí)近平總書記指出，要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。
????學(xué)校黨委精心組織，周密安排，深入開展了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神，爭(zhēng)做黃大年式共產(chǎn)黨員等主題教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)做結(jié)合，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，立足本職崗位，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，做“兩學(xué)一做”楷模。通過學(xué)習(xí)，黃大年同志的精神，點(diǎn)亮了我校青年師生的科技報(bào)國(guó)之心，也激勵(lì)著教師團(tuán)隊(duì)教書育人之志。
管理工程學(xué)院吳爽老師以黃大年同志為榜樣，踐行黃大年同志敢為人先的敬業(yè)精神。她是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路人，一直扎根在教學(xué)科研的第一線，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，用信念匯聚力量，用行動(dòng)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用累累教學(xué)、科研碩果抒寫一名高校教師的矢志不渝、擔(dān)當(dāng)作為。在與病魔作斗爭(zhēng)的日子里，16次化療和自體骨髓移植，她用瘦弱的身軀述說著生命的力量。我們懷著敬畏之心走進(jìn)吳爽老師，傾聽她的故事，感受她的精神。
????吳爽，女，漢族，遼寧省遼陽人，1987年出生，中共黨員，碩士研究生，遼寧省管理科學(xué)研究會(huì)會(huì)員。畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學(xué)工程管理專業(yè)，現(xiàn)任遼寧理工學(xué)院管理工程學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)教師，講師、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師。她深耕教學(xué)11年，主要承擔(dān)工程招投標(biāo)與合同管理、工程項(xiàng)目融資等課程。
????無畏癌癥 為愛堅(jiān)守
????一身儒雅書生氣，一副敬業(yè)熱心腸。她干一行、愛一行、專一行。2018年9月，吳爽老師從遼寧理工職業(yè)大學(xué)競(jìng)聘到遼寧理工學(xué)院工商管理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。“面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情，心懷夢(mèng)想，愛崗敬業(yè)，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)高職擴(kuò)招5個(gè)班200多名學(xué)生和中職本200多名學(xué)生，為方便與學(xué)生溝通建了6個(gè)群，每天把我能想到的能幫助到學(xué)生所需的內(nèi)容發(fā)在群里，統(tǒng)計(jì)工作單位、家庭住址、聯(lián)系方式、學(xué)生退伍時(shí)期、退伍證等工作應(yīng)接不暇直至深夜。我的性格十分倔強(qiáng)，在生活和工作中也十分要強(qiáng)，從事教育工作這么多年來，我每項(xiàng)工作都要做到極致，從來不向困難低頭?！眳撬蠋熃榻B。在吳爽老師擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，先后獲得輔導(dǎo)員技能大賽二等獎(jiǎng)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體”等稱號(hào)。為了提升自己，吳爽老師一邊工作，一邊將更多的精力奔赴在讀研究生的求學(xué)路上。2020年9月，吳爽老師取得工程管理專業(yè)碩士學(xué)位后轉(zhuǎn)任管理工程學(xué)院教師。
吳爽同志近兩年主持科研立項(xiàng)匯總
吳爽同志近兩年獲得個(gè)人榮譽(yù)匯總
????天有不測(cè)風(fēng)云，2021年6月份的一天，正在上課的吳爽老師突然眼前發(fā)黑，胸口發(fā)悶，全身無力不舒服，趕往醫(yī)院檢查，最后被診斷為淋巴瘤。醫(yī)生建議立刻住院治療，但她放棄住院，依然堅(jiān)持把手里的各項(xiàng)工作梳理出來，委托給學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)。最后主治醫(yī)生催促吳老師的家屬，趕快住院治療，否則癌細(xì)胞將向全身擴(kuò)散，后果不堪設(shè)想。瘦弱的身體蘊(yùn)含著巨大的能量，強(qiáng)烈的求生意志使她扛住了16次化療和骨髓移植，即使身上插滿各種管子，身體虛弱到極點(diǎn)，她也從未被病魔嚇倒。在化療過程中，肺部受損、肝功能受損等問題齊齊冒出，這一過程所帶來的痛苦是20歲的年輕男孩都承受不住的，但這是她求生的唯一途徑，想到熱愛的教育事業(yè)、學(xué)生、家人，她咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下來。
????2021年8月份，在北京治療的吳爽老師接到了省教育廳教改項(xiàng)目的申報(bào)消息，要強(qiáng)的性格使她臥病在床的狀況下也仍要堅(jiān)持完成立項(xiàng)，每次化療結(jié)束的一段時(shí)間都讓吳爽老師異常難受，無法完全集中注意力，只能利用自己狀態(tài)稍微恢復(fù)的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，強(qiáng)忍住疼痛坐起來敲打幾個(gè)字停停寫寫，在這種情況下，吳爽老師不僅完成了項(xiàng)目申報(bào)還完成了5篇課題結(jié)題論文的撰寫。
????2021年11月份在化療的過程中，吳爽老師接收到團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收工作的通知，疾病的折磨使其全身上下軟弱無力，無法坐起身，她也會(huì)強(qiáng)忍病痛，咬緊牙關(guān)完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的立項(xiàng)，在領(lǐng)導(dǎo)的極力勸說下仍舊婉言謝絕他人的幫助，主動(dòng)要求自己完成PPT制作，她制作的PPT圖文并茂，頁面精美，順利通過學(xué)校驗(yàn)收。
????和病魔的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)并未使吳爽老師的斗志消磨分毫，她瘦弱的身軀承載著巨大的能量，樂觀的精神和愛崗敬業(yè)的態(tài)度使她在后期一年的整個(gè)治療過程中仍舊在病榻上堅(jiān)持完成自己的本職工作。2022年4月29號(hào)到6月20日，吳爽老師在北京接受治療未在學(xué)校，但她的工作卻一項(xiàng)未落下，學(xué)校需要上傳資料時(shí)，她怕耽誤管理學(xué)院的整體進(jìn)度，孤身一人在封閉的移植艙內(nèi)睜著酸澀的雙眼用手機(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的編輯著材料，最后將學(xué)校所需的材料上傳。
????副校長(zhǎng)崔紅軍回憶：“我時(shí)任學(xué)生處處長(zhǎng)的時(shí)候，2018年吳爽老師來到理工學(xué)院在輔導(dǎo)員崗位上，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué)的態(tài)度給我留下了深刻印象，第一次參加學(xué)校舉辦的輔導(dǎo)員技能大賽就獲得了二等獎(jiǎng)，同年被學(xué)校派往省思想教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在進(jìn)入教師崗位，他依然堅(jiān)持了近一年的時(shí)間擔(dān)任輔導(dǎo)員，一絲不茍、細(xì)致入微，五加二、白加黑是她的常態(tài)，親情守護(hù)、擔(dān)當(dāng)投入彰顯無私。輔導(dǎo)員崗位兩年多，但他給青年輔導(dǎo)員做出了表率?，F(xiàn)在她帶著病魔依然堅(jiān)持在教學(xué)、科研第一線，帶領(lǐng)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，這就是在錦州這片英雄的熱土上，理工學(xué)院里教學(xué)上的英雄。學(xué)校的教職員工都應(yīng)該以吳爽老師為榜樣，學(xué)習(xí)她為了夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏、為了事業(yè)竭盡全力的敬業(yè)精神。”
????對(duì)學(xué)生而言，吳爽老師是指路明燈，對(duì)學(xué)校而言吳爽老師亦是不可多得的人才。在學(xué)校對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)，吳爽老師在生病以后，因?yàn)榻邮苤委煻坏靡褜⒉糠挚蒲许?xiàng)目暫停的情況下，考核成績(jī)依然排在管理工程學(xué)院的前三名。
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????2021年11月份在化療的過程中，吳爽老師接收到團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收工作的通知，疾病的折磨使其全身上下軟弱無力，無法坐起身，她也會(huì)強(qiáng)忍病痛，咬緊牙關(guān)完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的立項(xiàng)，在領(lǐng)導(dǎo)的極力勸說下仍舊婉言謝絕他人的幫助，主動(dòng)要求自己完成PPT制作，她制作的PPT圖文并茂，頁面精美，順利通過學(xué)校驗(yàn)收。
????和病魔的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)并未使吳爽老師的斗志消磨分毫，她瘦弱的身軀承載著巨大的能量，樂觀的精神和愛崗敬業(yè)的態(tài)度使她在后期一年的整個(gè)治療過程中仍舊在病榻上堅(jiān)持完成自己的本職工作。2022年4月29號(hào)到6月20日，吳爽老師在北京接受治療未在學(xué)校，但她的工作卻一項(xiàng)未落下，學(xué)校需要上傳資料時(shí)，她怕耽誤管理學(xué)院的整體進(jìn)度，孤身一人在封閉的移植艙內(nèi)睜著酸澀的雙眼用手機(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的編輯著材料，最后將學(xué)校所需的材料上傳。
????副校長(zhǎng)崔紅軍回憶：“我時(shí)任學(xué)生處處長(zhǎng)的時(shí)候，2018年吳爽老師來到理工學(xué)院在輔導(dǎo)員崗位上，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué)的態(tài)度給我留下了深刻印象，第一次參加學(xué)校舉辦的輔導(dǎo)員技能大賽就獲得了二等獎(jiǎng)，同年被學(xué)校派往省思想教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在進(jìn)入教師崗位，他依然堅(jiān)持了近一年的時(shí)間擔(dān)任輔導(dǎo)員，一絲不茍、細(xì)致入微，五加二、白加黑是她的常態(tài)，親情守護(hù)、擔(dān)當(dāng)投入彰顯無私。輔導(dǎo)員崗位兩年多，但他給青年輔導(dǎo)員做出了表率?，F(xiàn)在她帶著病魔依然堅(jiān)持在教學(xué)、科研第一線，帶領(lǐng)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，這就是在錦州這片英雄的熱土上，理工學(xué)院里教學(xué)上的英雄。學(xué)校的教職員工都應(yīng)該以吳爽老師為榜樣，學(xué)習(xí)她為了夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏、為了事業(yè)竭盡全力的敬業(yè)精神。”
????對(duì)學(xué)生而言，吳爽老師是指路明燈，對(duì)學(xué)校而言吳爽老師亦是不可多得的人才。在學(xué)校對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)，吳爽老師在生病以后，因?yàn)榻邮苤委煻坏靡褜⒉糠挚蒲许?xiàng)目暫停的情況下，考核成績(jī)依然排在管理工程學(xué)院的前三名。
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率先垂范 甘于奉獻(xiàn)
????吳爽老師敢于挑戰(zhàn)，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，將授課和學(xué)生工作處理的井井有條。學(xué)校下達(dá)的每項(xiàng)科研項(xiàng)目吳爽老師總是積極爭(zhēng)取，在她精心籌備和用心打磨下，每次申報(bào)的項(xiàng)目必中。吳爽老師的科研天賦極高，在教改答辯時(shí)，吳爽老師運(yùn)用OBE思路進(jìn)行答辯，條理清晰令在場(chǎng)老師紛紛驚訝，刮目相看。
????吳爽老師認(rèn)為，教學(xué)與教研缺一不可，一位合格的教師應(yīng)兩者兼?zhèn)洹撬蠋熞苍谟眯袆?dòng)踐行著她的態(tài)度，平時(shí)學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新大賽、“課程思政”示范課程建設(shè)大賽以及廚藝大賽和乒乓球大賽等總能看見吳爽老師的身影。管理工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)王君梅老師曾跟吳爽老師打趣到：“你是鐵打的身子嗎，比賽項(xiàng)目一個(gè)不落下，并且都能出色完成?！睒I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。吳爽老師充分利用假期時(shí)間，不知疲倦地求索，充滿激情地登攀。在她看來，寒暑假是最好的做研究的時(shí)間，每天掐著時(shí)間過，每周制定計(jì)劃，日積月累的科研工作讓她對(duì)學(xué)校每月下達(dá)的科研項(xiàng)目胸有成竹，她利用假期，將備課、教案撰寫以及學(xué)校將要下達(dá)的科研項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作全部提前完成。
????吳爽老師對(duì)待工作總有無限的熱情，對(duì)待生活也是充滿了希冀。面對(duì)巨大的工作量，從不抱怨，始終保持著樂觀的心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，她在出色完成的同時(shí)，亦會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓接下普通教師職責(zé)之外的任務(wù)，充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用。管理工程學(xué)院剛剛建立之時(shí)，還沒有開通通識(shí)教育選修課，吳爽老師主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)了管理工程學(xué)院第一門也是當(dāng)時(shí)唯一的一門通識(shí)教育選修課程。在錄制管理工程學(xué)院2021年招生宣傳視頻時(shí)，這并不屬于一個(gè)普通教師份內(nèi)的工作，但她有想法、有擔(dān)當(dāng)，也樂意奉獻(xiàn)，主動(dòng)接下物流工程、工程造價(jià)、工程管理三個(gè)專業(yè)的拍攝任務(wù)，對(duì)拍攝工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)專業(yè)要拍攝的鏡頭，拍攝場(chǎng)地，學(xué)生拍攝時(shí)的位置和姿勢(shì)等工作全由她一人統(tǒng)籌安排。吳爽老師性格直爽純良，做二級(jí)督導(dǎo)時(shí)，她敢于發(fā)表自己的意見。每次學(xué)院的會(huì)議上，在需要老師獻(xiàn)力獻(xiàn)策的時(shí)候，也會(huì)毫不保留的說出自己的想法。
????吳爽老師作為教工黨支部書記，憑借盡職盡責(zé)愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度榮獲2021年度校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。她堅(jiān)持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，在思想政治上，時(shí)刻與黨保持高度一致，積極參加組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不但自己努力上進(jìn)，也在不斷帶領(lǐng)身邊的教師共同進(jìn)步。她在教工黨支部將活動(dòng)開展的有聲有色，及時(shí)組織教工黨支部學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，組織黨員同志開展活動(dòng)。
????吳爽老師熱情的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的精神感染著身邊的老師，既為經(jīng)師典范，更是人師楷模。她帶領(lǐng)著身邊的教師積極進(jìn)取，為我校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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潛心教學(xué) 竭盡師責(zé)
????善之本在教，教之本在師。作為老師，不僅要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，還要傳授學(xué)生為人處事的道理,培養(yǎng)學(xué)生的人格。吳爽老師用耐心與匠心教書育人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的思想內(nèi)涵及修養(yǎng)。此外，她重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，帶領(lǐng)“工程項(xiàng)目實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯大賽并收獲挑戰(zhàn)杯省級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，指導(dǎo)校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目2項(xiàng)。在剛剛公布的第八屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽遼寧分賽區(qū)創(chuàng)意作品單元（大學(xué)組），吳爽老師指導(dǎo)的作品現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)控制平臺(tái)榮獲二等獎(jiǎng)。
????對(duì)于學(xué)生來說，吳爽老師，是良師更是益友，她和學(xué)生們相處融洽，在學(xué)生剛升入大學(xué)時(shí)，就會(huì)在群里給他們發(fā)布一些與專業(yè)有關(guān)的信息，比如工程造價(jià)專業(yè)要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)科目，就業(yè)方向，就業(yè)前景等，真正做到從實(shí)際出發(fā)為學(xué)生著想。
????吳爽老師對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心研究教學(xué)設(shè)計(jì)，充分備課，在她的教學(xué)課本上，標(biāo)注細(xì)致準(zhǔn)確，對(duì)待學(xué)生細(xì)致耐心，同學(xué)提出的問題她都會(huì)給予解答。在教學(xué)日常中，也積極發(fā)揮導(dǎo)師的帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，對(duì)學(xué)生策劃書和論文的撰寫及答辯精心指導(dǎo)。此外，吳爽老師帶領(lǐng)學(xué)生做課題，申請(qǐng)專利，深入研究專業(yè)的知識(shí)，不斷探索更深的領(lǐng)域。19級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生馬濤提到，在他參加“遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)大賽”時(shí)，吳爽老師為他的文章格式、數(shù)據(jù)的實(shí)效性、準(zhǔn)確性的修改等提供了大量的幫助，反復(fù)幫其糾正，在每一個(gè)細(xì)節(jié)處仔細(xì)推敲，為他講解晦澀難懂的地方，并提供更佳的解決途徑。在比賽過程中，吳爽老師會(huì)實(shí)時(shí)關(guān)注比賽動(dòng)態(tài)，在他遇到問題時(shí)，第一時(shí)間幫助他解決問題，完善內(nèi)容，將一些文字性表達(dá)的數(shù)據(jù)換成表格，讓數(shù)據(jù)結(jié)果簡(jiǎn)單明確。比賽項(xiàng)目文章的創(chuàng)作所用到的數(shù)據(jù)吳爽老師都有很嚴(yán)苛的要求，比賽時(shí)間緊迫，為確保數(shù)據(jù)的官方性和真實(shí)性，有時(shí)會(huì)幫他糾錯(cuò)到凌晨。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，吳爽老師放棄休息的時(shí)間，利用下課短暫的十分鐘為學(xué)生答疑解惑。他還提到，吳爽老師帶領(lǐng)他參加了遼寧省科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，令其受益匪淺，此項(xiàng)目需要撰寫論文并在相應(yīng)的期刊上發(fā)表，當(dāng)他在著手撰寫論文的時(shí)候，手足無措，但吳老師也在百忙之中抽出時(shí)間細(xì)心為其講解應(yīng)該注意的相應(yīng)問題，讓他對(duì)論文撰寫有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)。
????潤(rùn)物無聲 師愛無疆
????吳爽老師熱愛每一個(gè)學(xué)生，更尊重、理解、信任每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理變化，開解學(xué)生的思想困惑。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞。當(dāng)?shù)弥?，她教授的“建設(shè)法規(guī)”課的學(xué)生因?yàn)槠谀┏煽?jī)不理想，產(chǎn)生了很強(qiáng)的挫敗感，甚至對(duì)自己所選的專業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑，吳爽老師非常重視，并主動(dòng)為其開導(dǎo)，從多個(gè)角度去分析他遇見的問題，告訴他大學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)模式的不同，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而去質(zhì)疑自己的一些決定，成功路上會(huì)布滿荊棘，沒有一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)從遇見的挫折中去學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，砥礪前行。經(jīng)過一番交流，讓他從拾信心，在接下來的學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
????2021年初，吳爽老師身體不適，經(jīng)常感覺乏力，腰椎酸痛，睡覺時(shí)都不能枕枕頭。管理工程學(xué)院教學(xué)秘書劉芳芳老師說，吳爽老師上課之后每次路過她的辦公室都會(huì)進(jìn)來休息一會(huì)，說自己喘氣費(fèi)勁，有時(shí)候嗓子還是啞的。當(dāng)時(shí)覺得可能是課上的有點(diǎn)多，加上經(jīng)常周末、晚上在家做科研，太過勞累，多多休息就好了。繁忙的畢業(yè)季到來，吳爽老師仍舊兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生的畢業(yè)論文奮斗在一線，錄制視頻教導(dǎo)學(xué)生如何登錄知網(wǎng)查找文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何修改畢業(yè)設(shè)計(jì),從她身上看到了“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的英雄精神。
????17級(jí)工程造價(jià)的學(xué)生方筱涵提到，吳爽老師是她的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，無論幾點(diǎn)找吳爽老師，都能及時(shí)得到回復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)，看到有考研的同學(xué)也會(huì)積極提供幫助，推薦有關(guān)的內(nèi)容。17級(jí)工程造價(jià)學(xué)生佟雨昂說，吳爽老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常開會(huì)探討到很晚，她還經(jīng)常利用休息的時(shí)間，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)。佟雨昂覺得能成為吳爽老師的學(xué)生非常幸運(yùn)，“上課時(shí)，吳老師會(huì)把自己的思路展示給我們，有關(guān)鍵點(diǎn)，有思考過程，更能啟發(fā)我們，跟著思路走?！痹诮虒W(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在她快畢業(yè)的時(shí)候，老師幫她分析了考研和就業(yè)兩個(gè)方向，讓她對(duì)每個(gè)方向的發(fā)展都有了充分的了解。
????吳爽老師始終牢記教書育人的使命，她會(huì)因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)論文模糊分析法的公式運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)跟學(xué)生生氣，卻又會(huì)仔細(xì)地幫助每一個(gè)學(xué)生完善畢業(yè)論文直到盡善盡美。2021年6月份，吳爽老師在醫(yī)院檢查出問題并開始進(jìn)行治療，深受病痛折磨的身體讓她無法繼續(xù)承擔(dān)大額的工作量，但她依然將畢業(yè)生后期畢業(yè)所需材料都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟唤咏o王君梅教授，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也一并交接給她，吳爽老師擔(dān)憂地說：“以我現(xiàn)在的情況以后帶不了學(xué)生了，大賽項(xiàng)目組織人交接給你，你帶著我的學(xué)生多讓他們參加些大賽，他們都是好學(xué)生，別給他們耽誤了?！?/span>
????高職學(xué)院院長(zhǎng)張亞新介紹，吳爽老師治療期間，依然帶病堅(jiān)持給高職擴(kuò)招學(xué)生上課，那種愛生愛崗精神令我震驚感動(dòng)！吳爽老師的愛人工商管理學(xué)院宋紅爾老師也非常的偉大，每次見面坦然的回答著吳爽的近況，對(duì)吳爽不離不棄，積極面對(duì)，悉心照顧，夫妻恩愛，比翼齊飛！吳爽老師身上是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)對(duì)家人對(duì)同事對(duì)生命的愛支撐著吳爽頑強(qiáng)拼搏，她的身上確實(shí)體現(xiàn)出了我們理工人那種“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的英雄精神，相信她的這種精神一定會(huì)激勵(lì)理工人打好評(píng)估建設(shè)辦學(xué)育人這場(chǎng)“塔山阻擊戰(zhàn)”！
????對(duì)于吳爽老師，管理工程學(xué)院尹子民院長(zhǎng)給出高度評(píng)價(jià)。他說“吳爽老師最大的特點(diǎn)是對(duì)日常教學(xué)工作表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹图で椋哂胁晃菲D辛、不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神；對(duì)于科研工作，她用睿智的視角和創(chuàng)新的理念來確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，具有執(zhí)著進(jìn)取、更進(jìn)一步的攻關(guān)精神；對(duì)于學(xué)院工作，她用無私奉獻(xiàn)精神和追求卓越作風(fēng)來保質(zhì)保量的圓滿完成。吳爽老師的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著進(jìn)取的精神為打造管理工程學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)起到積極支撐作用?！?/span>
????“一個(gè)人的生命周期微不足道，要在短暫的生命周期，為國(guó)家和人民做有意義的事情，我要向黃大年同志學(xué)習(xí)，只要我沒倒下，我就會(huì)一直站在講臺(tái)上！”帶上假發(fā)自信滿滿的吳爽老師，病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)。歷史不會(huì)忘記像吳爽老師這樣黃大年精神的踐行者，那種為了夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏、為了事業(yè)竭盡全力的敬業(yè)精神，將激勵(lì)我們向著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)接力前行、奮勇前進(jìn)。
????記者手記：成功沒有捷徑，人生需要努力。黃大年同志取得的成就背后，是幾十年如一日的潛心鉆研和不懈奮斗。古人講“君子素其位而行”。也許我們的崗位很普通，所做的工作很平常，但正如人生舞臺(tái)上“沒有小角色，只有小演員”，平凡的崗位也可以干出不平凡的業(yè)績(jī)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要匯聚來自各行各業(yè)、各種崗位無數(shù)普通人的智慧和力量。人間萬事出艱辛。像黃大年同志那樣，既胸懷遠(yuǎn)大理想，又腳踏實(shí)地辛勤耕耘，從自己做起，把本職做好，人生的道路才能越走越寬，美好的夢(mèng)想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。