理工新聞
校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線“聽課” 抓好開學(xué)“第一課”
日期：2022-08-29 08:27:14 發(fā)布人：admin10 瀏覽量：3568
????8月22日，是我校新學(xué)期開學(xué)的第一天，按照既定的教學(xué)工作安排，以線上教學(xué)的形式拉開了新學(xué)期課堂教學(xué)的序幕。學(xué)校高度重視，精心謀劃，重點抓好“開學(xué)第一課”相關(guān)工作。校領(lǐng)導(dǎo)康軍平、邵良杉、戴春颯、劉英宏、趙輝、崔紅軍深入課堂教學(xué)一線聽課、看課、評課，指導(dǎo)新學(xué)期教學(xué)工作。由于疫情防控需要，開學(xué)第一周采取線上線下混合教學(xué)的方式，教師進入教室線下授課，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人、各學(xué)院負責(zé)人、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家深入課堂線上線下聽課。
????學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機聽取了管理工程學(xué)院熊新老師的《物流系統(tǒng)分析與設(shè)計》、文化與傳媒學(xué)院孟祥武老師的《寫作》、信息工程學(xué)院崔興全老師的《增強現(xiàn)實技術(shù)》、智能工程學(xué)院陳德立老師的《機器人技術(shù)基礎(chǔ)》、機電工程學(xué)院張晚青老師的《傳感器及應(yīng)用技術(shù)》等課程。
????聽課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教學(xué)單位和任課教師反饋交流，對老師們教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)效果給予了充分肯定，并提出了課堂教學(xué)改進意見和建議。
????副董事長、校長邵良杉強調(diào)，課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好“開學(xué)第一課”是為本學(xué)期教學(xué)工作有序開展奠定基礎(chǔ)，教師要擔(dān)負起教書育人職責(zé)，深入挖掘課程蘊含的思想政治教育元素，積極推進“課程思政”，促進學(xué)生全面發(fā)展；2022年是學(xué)?！百|(zhì)量提升年”，也是本科合格評估之年；課堂教學(xué)質(zhì)量提升是關(guān)鍵，要認真落實學(xué)校教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推進教學(xué)內(nèi)容與方式方法改革，大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
????學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，了解課堂教與學(xué)狀態(tài)，教師課堂表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計和組織、師生互動等實際問題；同時領(lǐng)導(dǎo)針對問題進行指導(dǎo)，鼓勵教師更多地采取啟發(fā)式、參與式、討論式、交互式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高授課能力。
????下一步，教學(xué)質(zhì)量管理處、教務(wù)處將組織學(xué)期初教學(xué)工作專項檢查，落實各教學(xué)工作環(huán)節(jié)，保障教學(xué)工作順利、高效運行。
????學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機聽取了管理工程學(xué)院熊新老師的《物流系統(tǒng)分析與設(shè)計》、文化與傳媒學(xué)院孟祥武老師的《寫作》、信息工程學(xué)院崔興全老師的《增強現(xiàn)實技術(shù)》、智能工程學(xué)院陳德立老師的《機器人技術(shù)基礎(chǔ)》、機電工程學(xué)院張晚青老師的《傳感器及應(yīng)用技術(shù)》等課程。
????聽課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教學(xué)單位和任課教師反饋交流，對老師們教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)效果給予了充分肯定，并提出了課堂教學(xué)改進意見和建議。
????副董事長、校長邵良杉強調(diào)，課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好“開學(xué)第一課”是為本學(xué)期教學(xué)工作有序開展奠定基礎(chǔ)，教師要擔(dān)負起教書育人職責(zé)，深入挖掘課程蘊含的思想政治教育元素，積極推進“課程思政”，促進學(xué)生全面發(fā)展；2022年是學(xué)?！百|(zhì)量提升年”，也是本科合格評估之年；課堂教學(xué)質(zhì)量提升是關(guān)鍵，要認真落實學(xué)校教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推進教學(xué)內(nèi)容與方式方法改革，大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
????學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，了解課堂教與學(xué)狀態(tài)，教師課堂表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計和組織、師生互動等實際問題；同時領(lǐng)導(dǎo)針對問題進行指導(dǎo)，鼓勵教師更多地采取啟發(fā)式、參與式、討論式、交互式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高授課能力。
????下一步，教學(xué)質(zhì)量管理處、教務(wù)處將組織學(xué)期初教學(xué)工作專項檢查，落實各教學(xué)工作環(huán)節(jié)，保障教學(xué)工作順利、高效運行。