春夏之交，生機(jī)無限。2023年5月8日——5月11日，我校全體師生員工以飽滿的精神狀態(tài)接受了教育部本科教學(xué)工作合格評估。教育部專家組嚴(yán)格遵照工作標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，通過走訪、座談、聽課、實(shí)地觀察及調(diào)閱試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等方式，對我校的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的考察。
通過評估交流會，專家們對我校如下幾點(diǎn)給予肯定：
一是課堂教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等各教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范，教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理各項(xiàng)文件要求，具有質(zhì)量意識，教學(xué)材料歸檔規(guī)范。
二是通過訪談?wù)J為，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和絕大部分教職員工有以教學(xué)為中心的意識，積極向上，熱愛本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)校工作布置執(zhí)行力強(qiáng)。
三是專家們普遍認(rèn)為多數(shù)老師講課態(tài)度認(rèn)真，熟悉教學(xué)內(nèi)容，講課效果良好。機(jī)關(guān)管理人員熱愛本職工作，素質(zhì)高、顧大局、齊心協(xié)力、具有校榮我榮的精神境界。
四是專家聽課反映，學(xué)生課堂紀(jì)律良好，不遲到、不早退、不玩手機(jī)，前排率和抬頭率較高，學(xué)生聽課神情專注，展現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和奮發(fā)主動的學(xué)習(xí)氛圍。
五是考察期間，學(xué)生們在電梯前文明禮讓排隊(duì)，公共場合無人吸煙，樓宇前車輛停放整齊，學(xué)校衛(wèi)生無死角，都給專家留下了深刻印象，以小見大，見微知著，展示了良好的校風(fēng)，體現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范。
專家組的這幾點(diǎn)肯定是對我們的極大鼓舞?；厥子u促建的日子，我們過得很充實(shí)，走得很堅(jiān)定。我們發(fā)揚(yáng)“敢為人先、無私奉獻(xiàn)”的錦州英雄精神，扎根老工業(yè)基地，打應(yīng)用牌，走特色路，工作取得了新進(jìn)展、建設(shè)取得了新成就、改革取得了新突破。通過評估，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想更加明確，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)中心地位得到保證，師資隊(duì)伍建設(shè)顯著加強(qiáng)，辦學(xué)條件極大改善，管理制度進(jìn)一步完善，教學(xué)管理與服務(wù)水平全面提升，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)全面提高，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更加堅(jiān)定了我們改革的決心和必勝的信心。
這次評估工作也是對我們的極大鞭策。不管評估結(jié)果如何，我們都要以此次評估為契機(jī)，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，保持在迎評過程中形成的重視教學(xué)工作的良好氛圍，把評建過程中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)好、提煉好、鞏固好，并制度化、常規(guī)化。不要有船到碼頭、車到站的懈怠思想，而是要而今邁步從頭越，把好的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，再接再厲，克服缺點(diǎn)，補(bǔ)齊短板。
待學(xué)校接到整改要求后，還要逐一分解落實(shí)，結(jié)合學(xué)?！皩I(yè)建設(shè)年”工作，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。要將本次評估作為新的起點(diǎn)，秉承嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和優(yōu)良工作作風(fēng)，真正把“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”落到實(shí)處，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)再上新的臺階。
一個(gè)人的成長，印刻著奮斗的足跡；一個(gè)學(xué)校的未來，寄望于繆力同心的力量！藍(lán)圖已經(jīng)繪就，奮進(jìn)正當(dāng)其時(shí)。面對新形勢新任務(wù)新要求，讓我們?nèi)w理工人攜手一心、奮勇拼搏，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，用“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，共同譜寫上下同心、團(tuán)結(jié)奮斗的“理工故事”。