為進一步落實我校教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校專業(yè)建設(shè)年工作要求，加強專業(yè)建設(shè)，促進工科專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，增強工程教育人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，穩(wěn)步推進我校專業(yè)認證工作，6月16日下午，沈陽建筑大學建筑學院副院長李麗紅教授應(yīng)邀蒞臨我校，作題為《工程教育專業(yè)認證相關(guān)知識——以工程造價專業(yè)為例》的專題報告，副校長趙輝、各二級學院院長、教學副院長、專業(yè)帶頭人參加報告會。會議由教務(wù)處處長楊曉杰主持。
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李教授結(jié)合行業(yè)需求、專業(yè)布局、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、學生學業(yè)與職業(yè)發(fā)展等，剖析了開展工程教育專業(yè)認證的必要性，并對工程教育認證的概念、工程教育認證的標準、工程教育認證的工作程序、工程教育認證的建設(shè)思路進行了全方位的解讀。他強調(diào)，工程教育認證是以學生為中心的成果導(dǎo)向教育，根據(jù)外界需求出發(fā)反向設(shè)計培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求，并做到持續(xù)改進。
在工程教育認證標準的內(nèi)容上，重點分析了學生、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、持續(xù)改進、課程體系、師資隊伍和支持條件等7個因素，并強調(diào)7個要素均與學生產(chǎn)出掛鉤。認證標準強調(diào)國際實質(zhì)等效性，不同于教育部設(shè)定的專業(yè)設(shè)置標準；同時在認證考查過程中強調(diào)尊重被認證專業(yè)的辦學特色和特點。
在工程教育認證的工作程序方面，學校需要按照申請認證、學校自評、審閱自評報告、現(xiàn)場考查、審議和作出認證結(jié)論、認證狀態(tài)的保持與改進的關(guān)鍵程序，充分做好準備工作。
在工程教育認證的建設(shè)思路方面，遵循通用建設(shè)思路，同時也要重點堅持專業(yè)補充建設(shè)思路。
本次報告內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，對我校開展工程教育專業(yè)認證工作具有較強的指導(dǎo)性與可操作性。在交流環(huán)節(jié)，相關(guān)學院院長結(jié)合本學院專業(yè)建設(shè)情況，就工程教育認證的師資隊伍要求、支持條件等問題積極請教，李教授細致充分地進行了解答。
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副校長趙輝對李教授蒞臨我校作專題報告表示感謝，并強調(diào)：各專業(yè)教師要認真學習本次報告內(nèi)容，對照認證要求梳理專業(yè)建設(shè)思路，提高專業(yè)建設(shè)水平，尤其是校級工程教育認證試點專業(yè)，要按照專業(yè)認證總體規(guī)劃，認真研究專業(yè)認證的標準和程序，推動OBE教育理念的落實，進一步提升專業(yè)核心競爭力。
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報告人簡介：李麗紅教授，任2018～2022年教育部高等學校教學指導(dǎo)委員會工程管理、工程造價分委員會委員，中國建筑學會工程管理研究分會理事，中國建筑學會建筑經(jīng)濟分會理事，中國建筑學會工程診治與運維分會理事。主持各類縱向科研項目30余項，出版專著5部，主編參編教材12部，在國內(nèi)外公開刊物上累計發(fā)表學術(shù)論文80余篇。獲得華夏科技進步獎、遼寧省科技進步獎、天津市科技進步獎、沈陽市科技進步獎等各種獎勵10余項。