為進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推動高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，8月29日上午，學(xué)校與中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所，在濱海校區(qū)知行樓會議室舉行了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作洽談會及簽約儀式。中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所教育總監(jiān)、教育中心主任丁健，教育中心培訓(xùn)部主任李玉平，校長邵良杉、副校長趙輝，機(jī)電工程學(xué)院院長石晶、智能工程學(xué)院院長蒲寶明、信息工程學(xué)院院長趙麗霞、教務(wù)處副處長高珊珊出席簽約儀式，會議由副校長趙輝主持。
?
會議首先由中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所教育總監(jiān)、教育中心主任丁健致辭，他介紹：中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所成立于1958年，隸屬于中國科學(xué)院，是以計(jì)算機(jī)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)為主要研究方向、以高技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)的綜合性科研實(shí)體。經(jīng)過60多年的發(fā)展，已形成了具有自身特點(diǎn)的學(xué)科優(yōu)勢，擁有雄厚的技術(shù)積累，在國內(nèi)不僅具有較高的學(xué)術(shù)地位而且在計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域具有重要的地位。他表示，今后將繼續(xù)探索創(chuàng)新雙方合作模式，擴(kuò)大合作領(lǐng)域，與學(xué)校在共建研究基地、重點(diǎn)科研項(xiàng)目合作、教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和學(xué)生培養(yǎng)等方面進(jìn)行深入的合作，全方位促進(jìn)雙方的發(fā)展。
?
校長邵良杉對中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所有限公司領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，并介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念及辦學(xué)特色等，他指出：學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)是提升人才培養(yǎng)層次，獲批碩士學(xué)位授權(quán)，同時加強(qiáng)校級工程教育認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。他表示雙方合作可以從以下方面進(jìn)行：一是人才培養(yǎng)合作，雙方共同培養(yǎng)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)機(jī)會，拓展碩士研究生、博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生考研率及加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)；二是科研合作，學(xué)校將繼續(xù)在科研政策上給予教師支持，雙方協(xié)作共建研究基地，加強(qiáng)重點(diǎn)科研項(xiàng)目的合作研究，共同助推地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；三是結(jié)合學(xué)校的新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈的辦學(xué)特色，在新能源汽車領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、教材開發(fā)等方面有所合作。
?
會上，雙方代表共同簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議，并舉行了“中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所人才培養(yǎng)基地”掛牌儀式，同時聘任丁健主任為學(xué)?？妥淌?。
?
?
會議最后，副校長趙輝強(qiáng)調(diào)：教育是國之大計(jì)，感謝中國科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所的領(lǐng)導(dǎo)，懷著高度的社會責(zé)任感和教育情懷，大力支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，在學(xué)生能力培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源共享等方面為學(xué)校搭建了高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)平臺，希望今后雙方的合作能夠更加深入，在研究生招生和培育這方面能給予學(xué)校指導(dǎo)和大力支持。
?
會后，與會人員參觀了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，丁健主任對我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施、教學(xué)條件給予了高度評價。
?
未來，雙方將本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展、互利共贏的原則，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新，成果轉(zhuǎn)化等方面共同開展合作，不斷探索校企合作的新模式、新路徑，共同開創(chuàng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的新篇章。
?