為全面貫徹全國教育大會精神和遼寧省教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，按照學校“三全育人”“五育并舉”育人總要求，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范作用，大力推進“15173”學風建設(shè)體系，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3月12日下午，學校隆重召開2024年度學生表彰大會，松山校區(qū)和濱海校區(qū)線上線下共計1000余人參加。黨委書記康軍平，黨委副書記、副校長崔紅軍，學生處處長梁麗麗，招生就業(yè)處處長史東輝，團委書記喬宇以及各學院主管學生工作的副院長、輔導員、班導師代表和獲獎學生代表參加大會。大會由學生處處長梁麗麗主持。
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大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕
表彰先進樹標桿，榜樣引領(lǐng)促成長
會上，學生處處長梁麗麗公布表彰2024年度國家、省政府、學校獎學金獲得者、學風建設(shè)先進集體、個人和“一站式”社區(qū)建設(shè)先進集體和個人名單。管理學院姜梓溪等10名同學獲得“國家獎學金”，電氣與智能控制學院池柏榮等14名同學獲得“遼寧省政府獎學金”，汽車與機械工程學院白桓宇等216名同學獲得“國家勵志獎學金”，汽車與機械工程學院肖煥家等1016名同學獲得學?！皟?yōu)秀學生獎學金”；評選“優(yōu)良學風班”7個、“文明寢室”72個、“優(yōu)良學風寢室”53個、“學習標兵”56人、“學習積極分子”393人、“優(yōu)秀寢室長”59人。
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青春之聲話擔當，薪火相傳續(xù)華章
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國家獎學金獲得者外國語學院2022級學生許彤菲作為獲獎代表作了發(fā)言。她結(jié)合自身參與科研競賽和作為學生干部的經(jīng)歷，分享了“逐夢理工 不負韶華”的成長感悟和自己在德、智、體、美、勞方面的心得體會，并講述了自己帶領(lǐng)室友、帶領(lǐng)班級同學、帶領(lǐng)學院學生的前進之路。
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省政府獎學金獲得者汽車與機械工程學院2021級學生石慶則以“初心不改 奮斗其時”講述他從“走進軍營，在部隊這個大集體中磨煉意志”“回到遼理工，逐漸學會學習和生活的技巧”“追逐夢想，成為一名優(yōu)秀的遼理工學子”等方面分享了自己的成長經(jīng)歷，并鼓勵同學們一定要堅定目標、勇往直前。
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輔導員代表信息工程學院團總支書記劉艾琳分別從思想引領(lǐng)、學生競賽、學生考研指導與服務(wù)等方面講述了一名輔導員將自己的青春與熱情獻給自己的學生，在學生成長成才的路上當好指導者，做好引路人的心路歷程。
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校黨委副書記、副校長崔紅軍代表學校向取得優(yōu)異成績、受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀，向所有辛勤付出的輔導員、班導師、任課教師等表示由衷的感謝。他指出，通過師生代表的發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)獲獎同學有一個共同的特質(zhì)，那就是目標明確、努力奮斗、健康陽光，有理想、肯擔當、知感恩、懂奉獻。輔導員代表發(fā)言質(zhì)樸、感情真摯，是遼理工優(yōu)秀輔導員的一個縮影和價值彰顯。
他回顧了2024年學生工作取得的優(yōu)異成績并對學生寄語美好的期望。一是要保持求知若渴，筑牢成長根基。讓學習成為終身的習慣。始終保持“空杯心態(tài)”，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細作，拓寬視野，主動擁抱AI智能時代浪潮。敢于提問、善于質(zhì)疑，不盲從權(quán)威，在理論課堂、實驗基地和社會實踐中錘煉獨立思考和解決問題的能力；二是要錘煉品格修養(yǎng)，涵養(yǎng)家國情懷。以德立身，以誠立世。在追求卓越的路上，永遠不要忘記“先做人，后做事”。將個人理想融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承中發(fā)揮優(yōu)勢，勇于承載強國建設(shè)使命；三是要擁抱實踐創(chuàng)新，勇于出圈突破。學習是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵?！跋胂罅Ρ戎R更重要”，要敢于“試錯”，勇于探索“無人區(qū)”，在失敗中積累經(jīng)驗，在挑戰(zhàn)中突破自我。培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)造力，用創(chuàng)新實踐為社會進步提供新答案；四是要關(guān)注身心健康，保持生命韌性。潛心學習需要耐心思考，擁抱生活需要身心健康。堅持運動，規(guī)律作息，學會與壓力共處，善用自律與平和構(gòu)筑學習、生活的堡壘，從容應(yīng)對時代挑戰(zhàn)；五是要常懷感恩之心，傳遞溫暖力量。善舉成就大愛，溫暖融化堅冰。拋棄偏執(zhí)，銘記親人、朋友、社會給予的點滴幫助，力盡所能，傳遞溫暖，匯聚能量，讓校園充滿溫情和大愛。
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此次表彰大會通過表彰先進、宣傳典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用，激發(fā)全體學生在朋輩的榜樣中汲取奮進力量，持續(xù)推進學風、校風建設(shè)。