他，是手握6項(xiàng)省級科創(chuàng)大獎(jiǎng)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)橫掃30余項(xiàng)競賽榮譽(yù)的"科創(chuàng)達(dá)人"；他，是扎根奇瑞汽車生產(chǎn)線、用密封膠槍"雕刻"車輛品質(zhì)的實(shí)習(xí)新星。實(shí)習(xí)結(jié)束后，憑借對智能化設(shè)備的深刻理解和一絲不茍的工匠態(tài)度，即將成為奇瑞汽車大連分公司涂裝車間簽約錄用的應(yīng)屆生。"我們需要的就是徐林這樣腳踏實(shí)地、能扛重任的年輕人。"奇瑞汽車大連分公司涂裝部車間主任付有坦言。遼寧理工學(xué)院電氣與智能控制學(xué)院電氣工程與智能控制專業(yè)212班的這名學(xué)子，入學(xué)之初就對自己的職業(yè)生涯有清晰的規(guī)劃，以扎實(shí)的專業(yè)功底，在課堂與車間之間架起了一座"應(yīng)用型人才"的成長之橋，成為學(xué)校"兩點(diǎn)一鏈"培養(yǎng)目標(biāo)的鮮活代言人。
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深耕專業(yè)，科創(chuàng)競賽展鋒芒
作為電氣與智能控制學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)子，徐林在學(xué)業(yè)與實(shí)踐中始終追求卓越。他帶領(lǐng)TIE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)斬獲省級、校級競賽獎(jiǎng)項(xiàng)三十余項(xiàng)，包括全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽遼寧賽區(qū)二等獎(jiǎng)、遼寧省大學(xué)生智慧海洋科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等。這些榮譽(yù)背后，是徐林對專業(yè)知識的深度鉆研和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的錘煉。他坦言：“競賽讓我認(rèn)識到，理論必須與實(shí)踐結(jié)合，而校企合作為我們打開了通往行業(yè)前沿的窗口?！?/p>
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實(shí)習(xí)歷練：從課堂到生產(chǎn)線
2023年，通過遼寧理工學(xué)院與奇瑞汽車的校企合作平臺，徐林進(jìn)入大連分公司涂裝車間實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)車輛防水防腐的密封操作及設(shè)備維護(hù)。初入車間時(shí)，面對復(fù)雜的操作流程和精密的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，他曾因密封膠涂抹不均勻?qū)е露啻畏倒?。為攻克這一難題，他利用休息時(shí)間反復(fù)觀摩老師傅的操作手法，記錄膠槍角度、壓力參數(shù)的細(xì)微差異，甚至用手機(jī)拍攝慢動(dòng)作視頻逐幀分析。一周后，他將密封合格率提升至98%。涂裝車間主任付有對他印象深刻："小徐的鉆研精神遠(yuǎn)超同齡人，他總能在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間，面對高強(qiáng)度工作壓力，始終保持微笑，用自身的能力和堅(jiān)持不懈的態(tài)度攻堅(jiān)克難 ，充分彰顯了良好的綜合素質(zhì)。公司已計(jì)劃實(shí)習(xí)結(jié)束后將他留任技術(shù)崗。"
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這份認(rèn)可背后，是徐林每天工作服上凝結(jié)的汗?jié)n，是筆記本里密密麻麻的工藝筆記，更是學(xué)校"精工致用"校訓(xùn)的生動(dòng)詮釋。
校訓(xùn)引領(lǐng)，工匠精神薪火相傳
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徐林將遼寧理工學(xué)院的校訓(xùn)精神與企業(yè)文化深度融合。他認(rèn)為，奇瑞“質(zhì)量為先”的原則與學(xué)校“精工致用”的理念高度契合，而企業(yè)導(dǎo)師傳授的“從小事嚴(yán)格要求自己”的職業(yè)信條，更讓他對工程師的社會責(zé)任有了深刻理解。
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機(jī)器人工程211班班長秦鵬回憶實(shí)習(xí)場景時(shí)感慨："在奇瑞汽車實(shí)習(xí)期間，徐林展現(xiàn)出了極高的職業(yè)素養(yǎng)。面對復(fù)雜的操作流程和高強(qiáng)度的任務(wù)，他始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度，毫無怨言，還主動(dòng)加班鉆研技術(shù)難題。"作為黨員，徐林的擔(dān)當(dāng)不僅體現(xiàn)在技術(shù)上——同班室友葛朋提到，自己初到車間時(shí)操作流程頻頻出錯(cuò)，焦慮到失眠。徐林察覺后，每晚抽空幫他梳理步驟，用記號筆在手套上標(biāo)注關(guān)鍵參數(shù)。"他常說‘細(xì)節(jié)決定品質(zhì)’，后來我每次操作前都會默念這句話。"葛朋摩挲著那雙珍藏的手套，語氣里滿是感激。
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有一次巡檢時(shí)，盡管已到交班時(shí)間，徐林仍堅(jiān)持逐輛排查。正是這種近乎執(zhí)拗的較真，讓他贏得企業(yè)導(dǎo)師的贊賞："小徐解決問題的思路，既有工科生的嚴(yán)謹(jǐn)，又帶著創(chuàng)新者的靈氣。"
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這段經(jīng)歷也印證了遼寧理工學(xué)院"實(shí)踐育人"理念的前瞻性。通過"企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂""行業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)"等特色培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)校將新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈需求深度融入課程體系，為徐林快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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展望未來：做新時(shí)代的行業(yè)追光者
對于職業(yè)規(guī)劃，徐林明確表示將深耕新能源汽車及智能制造領(lǐng)域。“這段實(shí)習(xí)讓我意識到，智能控制技術(shù)是行業(yè)升級的核心。實(shí)習(xí)返校后，我會更注重自動(dòng)控制原理、PLC編程等課程與前沿技術(shù)的結(jié)合，同時(shí)積極參與校企聯(lián)合實(shí)踐項(xiàng)目。”他還建議學(xué)校進(jìn)一步深化企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園、行業(yè)講座等機(jī)制，幫助學(xué)生緊跟技術(shù)變革。
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結(jié)語
從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線，從理論圖紙到智能設(shè)備，徐林用行動(dòng)詮釋了遼寧理工學(xué)院“尚德明理，精工致用”的深刻內(nèi)涵。他的成長印證了學(xué)校以產(chǎn)業(yè)鏈需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力為核心的育人理念，也為國產(chǎn)新能源汽車邁向高端制造注入了青春動(dòng)能。未來，更多如徐林一般的理工學(xué)子，將繼續(xù)以技術(shù)為筆、以匠心為墨，在中國智造的藍(lán)圖上寫下嶄新篇章。