——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室開展教師技能提升研討活動(dòng)

2024年11月20日，為提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室教師開展了教師技能提升研討活動(dòng)。活動(dòng)分為兩個(gè)部分，分別是教師演示和交流討論。

張?zhí)煨窭蠋熞浴爸袊?guó)式現(xiàn)代化是什么樣的現(xiàn)代化”為主題，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開生面的教研課。張?zhí)煨窭蠋熓紫葘?duì)“中國(guó)式現(xiàn)代化”的定義進(jìn)行了闡述。她講解到，中國(guó)在現(xiàn)代化征途中堅(jiān)定不移地走具有鮮明中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，這一選擇至關(guān)重要。通過(guò)一系列鮮活的實(shí)例，生動(dòng)展示了自改革開放以來(lái)中國(guó)取得的輝煌成就。從全面脫貧的歷史性勝利，到科技創(chuàng)新領(lǐng)域的重大突破，再到綠色發(fā)展的堅(jiān)定推進(jìn)，每一個(gè)案例都彰顯了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的強(qiáng)大動(dòng)力和顯著成效。張?zhí)煨窭蠋煶浞诌\(yùn)用了多媒體教學(xué)工具，結(jié)合豐富的圖表和視頻資料，使原本抽象的理論知識(shí)變得直觀易懂、生動(dòng)有趣。

莊凌飛院長(zhǎng)對(duì)張?zhí)煨窭蠋煹恼n程教學(xué)演示提出建議，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)課堂互動(dòng)和結(jié)合實(shí)際案例的重要性，同時(shí)指出教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。張咫千老師建議設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考。李萌老師提倡利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)資源，更新PPT內(nèi)容，運(yùn)用創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力培養(yǎng)的結(jié)合，并鼓勵(lì)教師從多方面提升自我，以滿足學(xué)生需求。

教學(xué)演示結(jié)束后，大家充分交流了在教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)和取得成功的經(jīng)驗(yàn)。張?zhí)煨窭蠋熃涣髁送ㄟ^(guò)小組合作提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)能力的方法，李萌老師分享了利用微課和翻轉(zhuǎn)課堂激發(fā)學(xué)生興趣的思路。此次研討交流活動(dòng)，有助于教研室教師獲取更多更好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，有助于教研室整體水平的高質(zhì)量提升，為馬克思主義學(xué)院積極融入學(xué)校改革，推進(jìn)大思政課的“雙高”發(fā)展，建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，起到了非常重要的作用。